第三十一章 学习装置的缺陷 (第2/2页)
　　
　　但连续休息的话，就有些说不过去了。
　　
　　虽说老师不会说些什么，但在学校的影响终归是不好的。
　　
　　从小良好的教育，让她养成了就算是在学校趴着睡觉，也不能在旷课的好习惯。
　　
　　“小家伙怎么样了？”
　　
　　“我好不容易才放倒了她，利用学习装置删去了你输入的东西。”
　　
　　“你自己？”
　　
　　“嗯。”
　　
　　刚刚把早餐端到桌子上的白泽，听到布束砥信那轻描淡写的回答时，显得有些惊讶。
　　
　　学习装置是布束砥信发明的，他的贡献顶多是按照图纸把它组装到了一起。
　　
　　但就算这样，他也十分清楚这其中的难度。
　　
　　如果把小家伙的大脑比作是白纸的话，白泽利用学习装置给她输入内容时，就像是给白纸写字。
　　
　　虽然有难度，但难度也不大。
　　
　　可布束砥信的行为，就像是在一堆密密麻麻的文字里，找出其中一行或者多行内容，在不涉及到其他文字的情况下，将那些文字给抹去。
　　
　　难度可是成倍的往上翻啊。
　　
　　“说起来，你这个学习装置是不是有一些瑕疵啊？”
　　
　　将泡好的红茶和白泽热的牛奶倒在了一起，白泽一边搅拌一边说道。
　　
　　汤匙和杯子碰在一起，发出了叮叮当当的声音。
　　
　　搅拌好之后，白泽将其放在了布束砥信的面前。
　　
　　“什么瑕疵？”
　　
　　按理说，自己的得意之作被人怀疑的话，布束砥信应该不悦才对。
　　
　　但如果说出这句话的人是白泽，那她就会好好听取一下他的意见。
　　
　　她的这个便宜弟弟也许很多时候有些不靠谱，但他那天马行空的想象力，往往会成为她新作品的灵感。
　　
　　“情感。”
　　
　　白泽说出的两个字，让本来已经举起杯子的布束砥信，顿了一下。
　　
　　虽然没有直观的面对苏醒后的小家伙，但根据学习装置的特性，不难看出它只是单纯向克隆人灌输知识，却并没有给她相应的情感。
　　
　　那样的话，就算是使用过学习装置，她也不能真正意义上算是一名人类，只能说是有着人类躯体的机器人。
　　
　　喝了一口牛奶红茶，布束砥信抿了抿嘴，看向了白泽：“你觉得我会是那种疏忽大意的人吗？”
　　
　　“会是。”
　　
　　“......”
　　
　　白了他一眼之后，布束砥信继续解释道：“情感方面的话，的确是学习装置的一大难题，但这也并非是难以攻克的关卡，只要给我足够的时间和资源，我还是有办法解决的。可问题是.......有人不允许我这么做。”
　　
　　“不允许？”
　　
　　“对，那群所谓的科学家，说什么如果有了情感，这些小白鼠就算不上小白鼠，就是活生生的人，绝对不能让她们拥有情感，看似道貌岸然的表现，实则是掩盖他们疯狂本性的遮羞布而已。”
　　
　　在知道这件事情之后，布束砥信就意识到了这次实验的严重性。
　　
　　也就是说，这些克隆人最终会和某些实验动物一样，躺在那群人的解剖台上，成为一具具活体实验的材料。
　　
　　这个时候她已经开始后悔加入这次实验了，但她早已和研究所里的人签署了协议，现在他们已经是一条绳子上的蚂蚱，她根本跳不下来。
　　
　　这也是最近她为什么很少在白泽面前提起实验的原因。
　　
　　那种黑暗的实验，她不想让白泽卷入到里面。